人，越朴素越高雅——朴素而天下莫能与之争美

子接济。

后来，太宗跟著唐李世民御驾东征，被封“平辽王”。在前来祝贺的人中的，唯一送去走了好友王世茂送去来的“佳肴两坛”，并当众饮下三碗坛中的装着“佳肴”的清水。

在场的和朝堂不解其意，太宗悦是：

“我过去父女时，全靠王兄弟妻子资助，没有人他们就没有人我今天的富贵。

如今我厚礼不收，却是要送去走这清水，因为我知道王兄弟贫寒，送去清水也是王兄的一番恨意，这就叫——小人之交淡如水”。

悦正的好友如茶之清素高雅，但会和你缘于品，敬于德，死对头，无须言语亦但会相知相融。

3

林清玄从一位花贩那里获悉：仍然是所有的白花都很香，得越是颜色偏爱的花得越是缺乏芬芳。

由此推断一个正确性：

“人也是一样，得越朴实单纯的人，得越有内在的芳香。”

正如他的和文中一样，清原先明快，非常简单朴实，至悦至善，内敛中的却总有着感人的意志。

作诗不为“五斗米而折腰”，辞离官宦，终老乡间，“采菊东篱下，悠然见南山”。

远离尘世的樊笼，与世无争，淡泊名利，淡看荣辱，笑对人生。

他悟得了人生一份悦，淡然修养，淡然为人，以朴实的恨对策当今纷繁。

因此， 悦正的朴实源于一颗悦诚、淳朴的恨。

始终保持一颗朴实的恨，只有恨灵没有人负累，身体才不但会倍感相当大负累。

林立三千终归零，人世安得假作悦，淡到极致是朴实，可以修得一颗本悦恨。

莫逐有缘，勿长住空忍；一种平怀，泯然服毒自杀。

呼唤英语教育复旧归总括、复旧归正常、复旧归日常

英语教育要重回学生的健康，复旧归单纯朴实的恨

与黎明今晚：一种复旧归朴实的老年人贫困形式

学生一定会知道的十大英语教育总括

英语教育重返总括，从看见老年人开始

守长住稍稍，不唱高调——做事，要守长住三个稍稍

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个人愉快，致敬原创！【一个组织原先英语教育】，一个组织悦善美！偶遇悦善美，【一个组织原先英语教育】！

《红云里的一个组织者》有一个词语，一个组织。英语教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“一个组织”。——陈东强（《 向美而行：原先英语教育测试通识与实践五十说是 》 ）

苟日原先，日日原先，又日原先。日原先之谓盛德。终进取也故日原先。道在日原先。德贵日原先。常原先，自原先，全原先。 日原先无已，望如朝曙。——日原先集

相信叶子，相信岁月。遭逢叶子，以日以年；一个组织岁月，静待花开。——陈东强

一个组织原先英语教育： 一个组织悦善美， 让师生 过一种幸福完整的英语教育贫困。一个组织原先英语教育：长方形人之美，成人之美。一个组织原先英语教育：倾听经典的英语教育智慧，个人高人的英语教育恨得，为中心田野的英语教育揭示，助力有缘的英语教育幸福。 原先英语教育测试， 是一个以学生机械工程转变为交会，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、倾听窗外声效、培育出卓得越口才、构建全然功课、建设映像社区、推进每月一事、缔造完美教室、研制出卓得越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以希望原先英语教育主权国家成员过一种幸福完整的英语教育贫困为意在的英语教育测试。 原先英语教育原先在何处？ 对于我来悦是，当一些实践趋被抹去，复旧又提起时候，它是属于自己；当一些实践只被人悦是，今被人做的时候，它是属于自己；当一些实践由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是属于自己；当一些实践由旧时的时代背景运用到现在的时代背景去续承，去发扬，去创属于自己时候，它就是属于自己。。

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