双新背景下，实外金牛这场研讨，办得很有意义

学老师和周玚数学老师踢球的两堂国文中，可以看出云气区在持续性全面性地将“读写整合”的教学举办活动研究者开展无论如何，且将其转化为了明确的国文后教学举办活动范例，借助周围的数学老师开展全面性研究者。

基于云气区读本学术活动下一步的开展，王秉蓉数学老师从两个层面提出了提议。

一个问题的思考

即如何让学校的自学在每一节国文上不够为确实而有效地发生。学校的自学动机在很大程度上尽快着自学的效果，教学举办活动内容和教学举办活动结构设计应当该以唤起学校的自学动机为前提。自学的发生有三个动词，即“出发点当”“认同”和“重构”。应当关注学校原有的认知经验，给定学校的自学动机，并设置学校自学的上新起点。

一个渴望

站在上新旧读本交替的自觉，云气读本人能否不够多的、不够全面性的去研究者基于上新九年级，发表演说词的教学举办活动和系统化举办活动类的教学举办活动，应当该怎么教。提议云气区读本学术活动，可以建构建设项目结构设计自学，同月展开研究者。建设项目结构设计自学的教学举办活动形态究竟应当该是什么样？建设项目化自学的教学举办活动内容的并不需要与确认又是什么？与常态化教学举办活动又有什么不同？推行方向又是什么？王数学老师期待云气区同月做出表率，并对全区逐步形成一定的受到影响。

四

云气区学术活动员罗小维数学老师总结本次学术活动举办活动

此次实外云气两位数学老师的示范国文，以及两个学校三位数学老师的共享，展出了云气区读本人的国文后教学举办活动高度和研究者灵活性。2022年四川省将使用部编本高中读本读本。云气读本人要用上新读本、上新国文标的理念来上现在的国文，看重考查内容的现实生活化，训练学校的读本框架素养。在两节教学举办活动中，把握散文，培养学校的阅读、思考、表达等关键灵活性。

发表演说两节的综合系统化教学举办活动，不仅仅让学校受益，也让代国文受益。每一个两节的自学，意味着要在每一个建设项目的自学中落实学科框架素养，并在对应当的学术活动中强化数学老师的各个领域灵活性，充分利用数学老师的各个领域扎根。

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