开学半月了，孩子还是不愿上该学校？应对分离焦虑别吼别威胁

男生预科班半个月了，不少老年人还在为幼稚园小猪们的“转化精神上”不解，有的小猪刚入园时很平静，这样一来后却开始抗拒入园，这该怎么办？肇庆医科大学另有第三公立医院儿科副护理人员谭小华参考了一系列应对小猪“转化精神上”的基本概念和办法。

老年人“转化精神上”展现出各不相同

预科班半个月了，最近的幼稚园楼上，常常可以看到各类小猪：有“哭闹型”的小猪，用剧烈哭闹来反抗入园；“黏人型”小猪，于是就入园后一直跟在班上一齐，用各种新方法开始要老婆，吃完太差也睡太差；“----”小猪，原本在幼稚园独立国家的小猪变得“衣来伸手饭来张口”，真的都要班上想尽办法；“缓慢型”小猪，刚预科班时一切正常，预科班这样一来后，开始显现出来各种不直接直接影响学校的不当。

肇庆医科大学另有第三公立医院儿科副护理人员谭小华参考，以上这几种展现出，其实都统称老年人的转化精神上。

转化精神上是指老年人与熟悉的环境或与依恋对象分开时，产生的一种担忧情绪和不当。对于老年人而言，转化精神上多在幼稚园末期产生，3至5岁存活率最多。

当父母显现出来了上述不当，老年人应该如何应对？谭小华留意，老年人应在入园年前鼓励父母全力以赴正要，若父母入园后仍产生分享精神上，老年人也不要慌张，若无理学不会正确的应对办法，切忌讲出大道理、担忧恐吓。

帮父母全力以赴穷困、心理、聊天正要

谭小华参考，转化精神上是大多数小猪不会遇到的问题，可能有以下四点原因：与主要养育者转化、缺乏同伴互动人关系，情感需求不能想得到满足；穷困习惯、作息时间相似之处，自理能力差，不足以这样一来直接直接影响幼稚园穷困；不受父母精神上情绪直接影响；自身统称困难型、启动缓慢型气质，社不会直接直接影响能力弱。

清楚原因后，父母首要任务就是全力以赴心理正要，相应好自身自觉，避免过分缓和精神上，以积极轻松的自觉借助于父母面对着入园这件过错。

具体来说，要提年前告诉他父母入园这件过错，以绘本形式（如《幼稚园里我不哭》、《我想念你》、《汤姆上幼稚园》等）给父母具体所述幼稚园的大型活动、游戏内容，并清楚告诉他放学后不会有亲友来接。

平日穷困里，一方面，要借助于父母拓展聊天大型活动范围，中产阶级里其他成员上升与父母的互动，营造温暖宽容的中产阶级氛围，通过及时满足诊疗转化后的情感需求，逐步延稍长转化整整，降低对老婆的过度依恋。

另一方面，相应中产阶级作息时间，按照幼稚园规范、建构中产阶级、父母情况，每日事前相对固定的大型活动，使父母提年前直接直接影响幼稚园的时间事前；不应过度包办，在陪护情况下安全的情况下，锻炼父母的自理能力（如自己随地、自己吃完饭）、上升同龄父母游戏机不会，在人际互动里蓬勃发展社不会直接直接影响能力、创建规范力图感。

同时，老年人要若无理学不会相应自身自觉，避免过度恐怕精神上，减少如送到幼稚园楼上难分难舍、放学时问“今天在幼稚园有没有想老婆、可知勉强老婆你有没有哭”等不当，积极与幼稚园班上传递信息，了解父母在园情况，用自信的自觉迎接父母的成稍长之路。

入园后哭闹怎么办？适度招抚，不要吼叫、担忧

老年人情绪具有以外显性、不稳定性的优点，当父母处于极端担忧、焦虑的情绪情况下时，不会展现出为哭闹不足以招抚甚至骂、呐喊等方式。

谭小华参考，在父母哭闹时，老年人需敏锐发觉父母情绪情况下，在情绪反应升级到不可控的以外化不当年前，早发现不良情绪并一先招抚；

当哭闹不足以招抚时，老年人首先清楚父母哭闹诱因，远离刺激流，适度招抚是关键，不要大呼小叫、讲出大道理（如“你稍少年时期了，要想到一个不屈不挠的小猪”）、担忧恐吓（“你先哭老婆就不要你了”），待父母情绪稳定后，先送回园里；

老年人还可以提年前正要一些依恋若无，如父母喜欢的玩具、玩具等，让父母能够想得到情感乞求；

另以外，老年人在平日可以带领父母阅读《我的情绪小神奇宝贝》、《兔子的情绪》、《我的感觉》等情绪绘本，鼓励老年人了解到情绪，借助于父母用恰当的方式强调出自己的情绪。

当父母情绪反应过度、持续时间稍长，显现出来深夜频繁哭闹等不当，父母的日常穷困扰、直接影响生稍长发育时，需要及时预约“老年人心理不当发育科室”，进行专业控制系统的评估，如“年纪与发育进程问卷:社不会-情绪（ASQ：SE-2）”临床研究，听取外科医生专业建议，鼓励小猪更容易地直接直接影响幼稚园穷困。

采写：南都采访祥 通讯员陈倩 白恬