疫情下的网络教育有哪些利与弊？

2023-10-22 来源 : 综艺

疫情下的网络教育有哪些利与弊？

正常状况下我们送孩子去接受主流教育课程或者是自己出去上课，都是得经过一个公共的大环境，有各式各类的人群从身边经过，避免不了外界的许多接触，那么这是若是疫情期的话就非常的对于防控形势不利。反之能够避开高密度人群，进行一个相对隔离的状态，就一部网络电脑能够减少外出感染的风险。非常理性，扬长避短。然而网络学习的弊端就是在于对学习者的定性要求较高，特别是孩子，他们的年龄特点好动，大多是注意力集中时间较短，对于感兴趣的能多听会儿，不感兴趣的则是应付了事、心猿意马。

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本人技校毕业中专，想提升学历，学信网可以查到学籍毕业信息的那种有哪些渠道？

你好这个我可以为你解答现在取得大专学历学信网查询途径有: 有高考大专学历有自考大专学历，还有网络教育。这些都各有不同可根据自身条件时间来选择自己适合哪个。希望可以帮到你

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高考好还是网络教育好，你怎么看？网络教育好通过吗？

网络教育和高考文凭没有好坏之分，使用效力均是同等效力，都属于严进宽出，也是教育的组成部分，二者在学习方式和考试难度上有所差异，考生可以根据学习方式选择报考，网络教育学习方式比较灵活，高考学习方式比较多。希望回答能够帮助你

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电大本科有学位证吗？

符合以下条件可以获得学位证“1、所有科目，成绩优秀（平均82分以上）。（无补考科目）2、英语CET4级，或者英语3级。3、两门学位课考试同时达到70分以上。4、毕业论文75分，良以上。在校期间无重大违纪，并且满足上述条件，就可以获得学位证书。电大即中央广播电视大学以及地方各级广播电视大学，简称“电大”。是以广播、电视、计算机网络等现代传媒技术实施高等教育的大学，主要采取与其他重点大学联合办学（如南开大学、东北财经大学、中国政法大学等），毕业后由中央广播电视大学统一颁发书，通过联合办学大学的学位要求，由合作大学颁发学位证书。

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初中升大专，如何可以快速拿到书？

现在估计比较麻烦，因为以前和函授不论什么文凭都能报名，现在好像需要高中以上文凭，想快速提高文凭，赶紧搞个假高中文凭，目前好像还没联网，报名网络教育的大专学历，非常容易过，基本都是发文凭

: 木芙蓉2015

大专学历和高中学历有什么区别？

首先我们看一看两种学历的的区别专科一般指大学专科（高职高专）教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。在中国，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位证书，只颁发专科书。在中国，专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科（又称普通专科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的，学制3—5年，学生在校学习。非全日制专科主要分为高等教育、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。高级中学，属于中等教育的范畴。高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上接初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校i等，属于中等教育的范畴。看完简绍后我们发现两种学历是完全不一样的。至于到社会上找工作体验是不一样的。就那工厂来说吧！大专学历的有普通工人和技术工两种工种的选择。而高中可能去当普工！我原来在某个电子厂打工时，给维修工(和普工的工作时间一样但是有岗位津贴)聊天时他说我大专毕业不想找工作就来应聘维修工我收你为徒！而维修工这个岗位也是要求大专学历的！说白了大专学历再不值钱也是比高中学历好一点的，否则有很多学渣高中毕业不出去工作反而继续上大专就是为了拿一张文凭而已。而在工人阶层这两种学历也总能提现出来谁好谁坏！

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学历这块，有什么快的方法拿到书吗？

个人简历上往往会有一栏——学历；根据自己学习阶段的不同在这里填写就会有所不同。在高等教育这一块，取得学历的途径就会比较多，例如，统招全日制，你可以取得统招大专学历，本科学历，研究生学历，这些学历要取得必须在校学习达到要求时间并在期间成绩合格，相应学校就会颁发学历证书。这也是含金量最高的学历认证。而其他取证途径还有函授，自考，网络，成考等方面，相应的也会根据教育部要求有取得学历的时间，例如自考每年考两次了每次可以考四科，如果你每科考试都通过，两年就可以毕业拿到相应学历证书。网络教育一般最快两年半可以拿到相应学历证书！学历虽然不能完全代表学习力和知识层次，但是可以很多时候作为敲门砖。不管是那种途径取得学历，不要只图快，最好还是在这期间好好学习提高，知识总会有用的！

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疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

随着网络时代的来临，网络教育成为人们关注的问题，它为人们提供了一种全新的学习方式。但我国农村中小学管理者只重视网络设施的建设，校园网络的构建，而忽视了网络教育的巨大作用，忽视了网络的影响，缺乏对学生的正确引导和管理，学校校园网成了应试教育课堂的延伸，甚至变成“学校网吧”，这一弊端扼杀了校园网络构建的时代意义。本文就网络在教育应用中的必要性、中小学网络教育现存的弊端和网络教育观念转变，保障网络教育健康、长足发展几个方面进行了探讨。

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