陕西：鼓励民办义务教育的学校以捐赠、转让等方式将的学校交政府办为公办的学校

上百次咨询服务流程中也辨认出了不少一贯制存在的单单难题，现摘录几个关键难题亦可您思考：

1. 一贯制在选择非商业或非商业时，主要考虑哪些原因？

2. 非商业性一贯制，代理校长自己的房地产场地做中小学现址用于可以了事价钱吗？

3. 集团公司了事取母公司所中小学的公帑及品牌用于费，也属于相关联交易吗？如果是理论上的缴费可以吗？

4. 小区所中小学，开幕者已交农田出让金。现基础教统局明确指出，退还开幕者农田出让金，将现址交给对政府。能否敦促补偿金？

5. 初中中小学的开幕方如何有在短期内？

6. 非商业中小学向相关联公司担保，要计算借贷吗？如果可以按多少有用？

7. 向与生俱来担保投资中小学，然后每年偿还担保和借贷。这个架构理论上吗？

8. 中小学朝与生俱来担保，还钱的时候也直接对公打给与生俱来，可以吗？

9. 中小学食堂的通讯设备都是中小学买，那折旧算不算中小学的?中小学食堂能必须营了事？

10. 对政府拜会我们工作团队去管理一个公办中小学，每年对政府付给品牌公帑用，这个暴力行为容许吗？

基于以上难题，本着“规避风险、保障权益、规章我校、保健的发展”马克思列宁主义，11同年22-28日我们拜会到了两位分别在民办基础教育方针、普通法、组织机构方面扎根多年且具备独特实操科学知识的民办专家——田光成& 龚志强，他们将分别从方针、普通法、组织机构三个角度，为一贯制的开幕者、管理者，基础教育地方政府领导者以及民办基础教育的历史学者提亦可格外进一步、格外高度、专业知识的新近条例解读并为大家来进行答疑解惑，确立长久关键字。

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爱我，就叮嘱给我实在太在看

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