武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个？

2024-01-10 来源 : 社会

武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个？

医学专业最好是选本硕博连读的，医学本科想进好医院很难

: yinhd257

开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

开封大学！呵呵！应该十分之一差不多

: yyyy66662013

能考上武汉大学的算学霸吗？

2020年985录取率只有1.9%，武大还是985中排名靠前的，并且武汉大学的A+专业录取分数线很高。

: 蓝咖啡2012

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

其实这是个误区，不要认为当家长的就一定要辅导家庭作业，就是有的人学历高，也不一定能辅导孩子的家庭作业，因为术业有专攻。现在的确出现一些怪现象要求“学生批作业”，“家长辅导课程”，老师给家长留一大堆作业，奇了怪了，其实这都是学校教学的环节，不要把它挪到家庭里面来，即使留家庭作业也是学生自己在做。不懂不会的由学校设置解决疑难问题的环节，使学生学习知识能扎扎实实，真正学好。因此，关于学生的家庭作业一定要引起教育部门和全社会家长的重视。大家齐抓共管，扭转当前这种奇葩的现象。我们要在这些方面达成共识一、学校一定要担当起教育的责任。家庭作业要留，家庭作业也要批，但是答疑解惑要有学校来承担，由任课老师来承担，不能由家长承担，九年义务教育的知识要有学校统筹来灌输。灌输知识是学校的责任。即使有的家长学历高，他懂得学科，也懂的课程，但是也要有学校来解决学习疑惑问题。不涉及家长学历高、学历低的问题。是因为学校是施教的主体。二、学生受教育的本身和家长的学历高低没有什么必然的联系，这是由学生自身受教育的要求所决定的。解放以后，新中国培养好多大学生，那么他们的父母有好多都是文盲，这些大学生有较高的学历，是我们新中国施教的结果，不是他们家长辅导的结果。三、需要全民提高认识，学生的教育是家庭、学校，社会三位一体，但不是专业知识教育“语数外、史地生”必须也是有家庭来承担的，全体家长都必须是懂专业教育的行家理手，是辅助家庭作业的全才！因此，学历低的家长你也不必自责，即使我们当老师的孩子我们也辅导不了，我中文教师，他却是数学作业不会，这不是家长的问题，这是学校施教的问题，如反复教，学生还不会，那就是学生自身的问题！

: 小爪De江湖

读了大学前途就远大吗？

我们每一步的努力其实都是为了能增加胜利的概率。读了大学不一定能功成名就，但是相对不读大学的人功成名就的机会大了非常多！为什么？我们从人的成功因素公示来看：能力+机会+时间=你最后的成就也就是说大学其实是体现你能力的一个背书...因为你在高考这个竞争机制中已经打败很多人了，而就是你这一阶段的能力证明。很多人都是大学都没有学到什么，这一点完全是误人子弟的.只有自己本来能力就不怎样不上进的人才会用这样的的话安慰自己。大学里学习技能，社会实践合理的规划自己的学习生活，之后真的要找工作的时候才会发现自己的努力没有白费...你的能力就越来越强。当然能力越来越强与之带来的结果就是，你遇到的各种机会越来越多，当你坚持在你的能力领域努力奋斗一段时间，你的成功的概率就越来越大！这些全部都是正相关的！当然有些人也说，没读书的人一样也有挣大钱的.其实这里面是有幸存者偏差的。没上大学的成功了，往往会被夸大的来说。但是你看社会混的好的小部分人群，其实还是上大学的....所以，好好努力，上一个好大学一定没错。因为入了社会之后，你会发现到处都是圈子。而好大学的圈子和人脉，往往可以在最关键的时候助你一臂之力～

: 一剑忠警

花时间金钱和精力提升学历值得吗？

非常值得。当下招聘会上，多少企业对学历提出门槛。低门槛的当然有不过大部分是出力的基层行业。下面，我将对遇到的几个学历无用论观点逐一反驳。有人说，找工作经验很重要，花更多时间上学耽误工作经验，你看多少大学生工资还没有干了四五年的技校毕业的员工工资高。我不否认会有上述情况出现，大多数在大学生或研究生刚进入工作的时候发生。但是，生活不是停留在刚入职职场这一个时间点。再往后发展几年呢？高学历的学习不光是在专业领域加深研究，也是对学习能力，资料搜集能力，独自解决问题能力的提升。凭借这些能力，一段时间后积攒够经验，照样升职加薪。工作的目的不是在一线十年如一日的工作，你有能力可以选择进入领导阶层，管理阶层。多少职称也是有学历限制的。再者，升职的速度，据我了解，某公司专科工作6年允许升职，本科3年，研究生1年。这个效率对比很明显了。其次，有人说这么大了还花钱读书，一个学历而已，不值这么多钱，同龄人早就工作挣钱了。我不否认，读书是得花钱。但是，投资教育，不是一笔亏本生意。现在的学习，是为以后更高水准的工作打基础。学习只浮在表面，浅尝辄止，工作遇到问题，漏洞百出，这可不是开卷考试。是实弹的战场，出了错就会造成一定损失。读书花的钱和日后职场上的回报，后者该是前者几十倍吧。为什么非要拘泥于几千块钱的学费呢？以上，就是我的想法。高学历，你值得拥有。

: 百度一下就知道

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

你这样的人怎么还好意思在这个充满正能量大平台上说考试行为，你要知道自己已经是一个大学生了。一个成年人应该知道做人这么基本准则，这种事件的发生，你一定要为自己的行为买单的，学校肯定不会容忍你这种不诚实行为存在的。不说是杀一儆百，至少会让你为自己的行为付出一定的代价.......你苦读这么多年，难道不知道考试是什么性质的问题吗？就算现在的小学生，他们也知道考试不能的。一旦不仅老师要告诉家长，而且同学们也会看不起自己。记得我在上大学的时候，因为家里发生了不可抗拒的事情，当我坐在考场上考试的时候。面对试卷我怎么也答不上来，这时候同学把他的试卷拿的很高想让我抄，当时我向同学传递了一个感谢的眼神。虽然我没能通过这门课程的考试，但是我为自己没有做出而感到欣慰.......当今社会人们最不能容忍的就是，在我招聘新员工的时候，我会特别强调做人一定要遵守诚信的问题。因为我们的工作是需要按时记录下设备运行数据，平时的数据是我们判断整个生产作业线运行情况的依据，如有认为的对数据采集进行，就可能会造成一定的安全隐患。有一次一位新员工由于夜班没能及时进行数据采集，为了应付交班报表就随意编写了数据，当我发现数据造假这个问题以后，第二天我就通知造假员工去劳资科结账走人……@晓寒斌我想说，每个人都可能会遇见意外事件，面对这些突发事件，一定不要弄虚作假，有时候你的弄虚作假行为往往会导致更大的事故发生。提问者你虽然是考试，但是问题是严重性就是你不能诚信。由于你考试前准备不充分，就是这门科挂了，别人不会对你失望。要知道一个人失信了，严重的说别人会不再相信你了……

: 向日葵花田虫虫

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

家长们在无理取闹？南京一中高考风波，真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今，南京一中高考成绩下滑，不少家长聚集在南京一中门口，喊话校长，要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校，招生生源质量上乘，但在今年的高考中，其学生高考成绩下滑，无法达到家长预期。究其原因，在坊间传出是南京一中实施素质教育，学生应试不足。最新消息，该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前，这次补课时长有所调整，“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”，并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整，又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示，学校确有做得不到位之处，会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究，其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”，教学强调不足，还有没有学校管理，教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争，我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗？南京一中实施“素质教育”错在哪？“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗？多年来，我国不断出台的教育举措，不都是在要求学校为学生减负，学校要实施素质教育？其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”，但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出，南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课，现在只是更进一步每周要上6天课，还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗？于是我产生了另一个想法，南京一中如果真的在严格执行国家规定，其学生成绩会下滑到什么程度？“南京一中事件”对于教育而言，应该能称之为标志性的事件，突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬，学校应该怎样办学？是执行国家教育政策，还是满足家长对教学成绩的需求？但是从事件发生至今，却有一个非常有意思的现象，我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法，更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是，抛开具体的案例，我们的教育专家们各种理论是一套又一套，但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时，他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹？对于大量的普通家庭而言，高考是改变孩子一生的重要途径（在此不绝对地说“唯一”）。自己的孩子进高中时成绩很好，但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学，怎么能让家长们满意？怎能不让家长焦虑？难道此时能责怪家长们太功利？不说别的，就是那些天天喊“应试教育”有问题，是摧残孩子的教育专家们，我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作，从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下，他们从孩子一上学就感到无比的压力，从孩子上幼儿园开始，兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯，孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京，这应该说是全国家长们的生活常态，越是大城市，这种压力，学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾？经常听到有专家说，“素质教育”与“应试教育”不矛盾，“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中，真的是这样吗？我所知道的是，正是国家一次次减负，公办学校的学生在校时间越来越短，许多民办学校正是借此机会实现了超车，校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了，但实际的学业负担却越来越重，家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题，国家的一道道“减负令”，到底是为了孩子们减负，还是为用教育创造更多的就业机会，让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子，在上世纪，邻近一个县级市的一所高中，可以说全国著名。当时有一种说法，进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例，那是怎样的辉煌。可进入本世纪后，这所高中也成为了普通县中的一员，虽然说其没落有很多原因，但我所听到的最大的原因，只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师，自己却越来越困惑，“应试教育”有问题，但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题，反而产生的新的问题越来越多，那改革是为了什么？教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗？现在的教育人民满不满意呢？

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标签：科技医学医学院大学本科

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