初中毕业可以干什么？

2023-10-25 来源 : 社会

初中毕业可以干什么？

出路一：工作初中毕业找工作，年纪还小，要么在离家近的地方工作，要么跟随熟人去工厂打工，比如电子厂、服装厂等一些体力劳动的地方，有些家长会介绍孩子去做学徒，美容美发、修车、挖掘机等。工作时间长，加班是经常的事情，只要时间靠得上，工资也不少但是，这是一条不归路，一旦选择，你就必须坚持干下去，干一天有一天工资，甚至离家外出工作也是常有的事建议别轻易选择！出路二：上学进入五年一贯制高等职业院校用两年时间学习高中阶段基础课程，三年时间学专课程适合于由于某些原因不能直接升入高中或想要跨过高中直接上大学的初中生毕业之后获得国家承认的大专书毕业生有着和参加普通高考进入大专院校的毕业生同等待遇进入中等职业院校课程设置：文化课（语文、英语、数学）、专业课（专业不一样，学习的课程不一样）、公共课（职业生涯规划、职业道德与法律、创业等）专业设置：每个学校都会有一些特色重点的专业，大家可以根据兴趣、文化课基础水平、行业发展前景（如高铁、地铁、电子商务、烹饪）等方向选择目前，中等职业教育实行国家减免部分学费，对家庭困难及优秀学生有一系列的资助政策，学习费用相对较低实行弹性学制，可以中断学习外出打工再回来继续学习中职每年都有技能大赛，只要拿到大奖，就业很容易，甚至高考都不要参加，直接免试入学或者签约企业不要觉得上中专出来没用，也是去厂里挣钱。其实，上中专只是再给你一个继续学习改变自己命运的机会，中专不行，还可以考高职，高职不行，继续专升本或者直接考本科出国留学家里有钱就去发达国家家境一般就选择东南亚的一些国家，比如马来西亚、菲律宾当兵当兵的标准年龄一般是指18岁。当兵文化与年龄要求：初中毕业的，年龄为18至20周岁；具有高中（含中专、职高、技校）毕业以上文化程度的青年，年龄为17至21周岁；大专、本科在校生，年龄为17至22周岁；大专毕业生，年龄为17至23周岁；本科毕业、研究生毕业及在校生，年龄为17至24周岁。总之，做任何选择都要从长远的角度来考虑。工作没有高低贵贱之分，只有自己是否努力而已。毕竟，条条大路通罗马，作为家长一定要为孩子把好关！

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初中毕业可以干什么？

现在都义务教育了，再怎么也要混个职高或者大专毕业吧！如果真是初中毕业，非要选择的话，厨师和汽修都是不错的行业，就看自己更喜欢干哪行了。毕竟这两样都是一行技术，学到了对自己人生都是受益无穷的，如果要我选，我会选择厨师；因为现在的人都变懒了，不愿意干家务，更不用说做饭了；做的一手好菜，即方便了别人，有成就了自己。

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初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

先给出我的结论：高一突然醒悟想考重本是有希望的，而且希望是非常大的。十年寒窗苦读，就是为了圆自己的名校梦。很多学生努力学习，寒窗苦读就是为了高考时取得理想成绩，考上自己梦寐以求的大学。初中学习成绩一般，高一的时候醒悟想考重本，到底有没有希望？其实，初中成绩和高考成绩的联系并没有我们想象的那样紧密，我们完全没有必要纠结是否有可能的问题，只要努力学习肯定能考上理想的大学。我们该如何做，才能顺利考上重点大学呢？我们可以从以下几个方面着手：第一：正确认识初中成绩和高中成绩。很多同学都认为初中是为了高中打基础，如果初中学习不好的话，进入高中很难取得比较好的成绩，初中成绩决定高中成绩。如果你有这想法的话，请抓紧时间调整自己的思路。初中所学的知识点和高中的知识点是有一定的联系，但是二者之间的关系并不是说非常紧密。即使是初中成绩一般或者非常糟糕，高中阶段只要努力学习，成绩进步是非常明显的。我身边就有这样一个例子：我高中同桌初中的成绩非常糟糕，根本没有考上高中，最后还是托关系进入我们学校的。进入高中后，她学习特别刻苦，在高一期中考试的时候就考进了年级前100名（高一一共2400多人），成绩进步是非常惊人的，年级主任看到她的成绩就感觉到不可思议。整个高中阶段她都保持年级前200名，高考的时候以640分的成绩被复旦大学录取。所以，我们一定要正确认识初中成绩和高中成绩的关系！第二：努力学习初中已经成为了过去式，我们要重整旗鼓迎接高中的到来。高中三年是非常辛苦的，我们要用两年的时间学习完三年的课程，时间非常紧迫。同时，高中的休息时间也是挺短的，我们学校每月休息一天，其余时间全是上课或者自习。高一高二的时候一定要注意基础知识的学习，上课的时候认真听老师讲课，课下及时完成老师布置的作业，遇到不明白的知识点，及时向老师或者同学请教，做到所有的知识的都了如指掌，不留任何死角。进入高三后，我们要制定相应的复习计划，并严格按照自己的计划进行复习，一步一个脚印的复习！进入高三后，我们就要融会贯通了，然后再合理地回归课本。如果整个高中阶段都有自己的学习计划的话，再加上自己的努力，考上重点大学是很容易的。第三：调整自己的心态进入高中后，初中成绩比较差的学生看到周围有很多优秀的学生，自己可能会感觉到自卑，这种自卑在很大程度上会影响我们的学习效率的。进入高中后，最迫切需要做的就是调整好我们自己的心态，我们不要因为初中成绩差，而对自己失去自信，我们要理性看待过程的成绩，化压力为动力，时刻鞭策自己努力学习。我们的心态决定我们学习的效率，初中成绩只能代表过去，我们需要忘记过去，展望未来。以轻松的心态学习高中知识，为以后的高考打下坚实的基础。不管过去的成绩如何，我们千万不要灰心丧气，我们要相信自己，相信是金子总会发光的。综上：初中成绩和高中成绩有一定的关系，但是初中成绩并不能决定我们的高考成绩。高中阶段只要我们努力学习，完全有可能考上自己理想的大学。您的支持是我最大的动力，如果您喜欢我的作品的话，请支持一下哦！

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初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

我们村就有个初中毕业去读职高，后来学校里被人欺负了，又回去补习初中考上了高中，现在在烟草公司工作，十多万的收入，

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没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

绝大部分中国家长包括学生在内，思想还是比较传统，绝大部分认为上了大学以后，找一个比较稳定不漂泊的工作才算是一个正的出路。潜意识中认为，孩子毕业之后自主创业，或者出外打拼都不是做比较正统的工作。从就业从业的形势和比例上来看，当然上了大学要比上了大专，条件、机会、资格优越的多。但凡事都没有那么的绝对。也不能说，上了大专的孩子就一定没有出路。我的学生里，上了大专目前发展的比较好的孩子还真的是不少。这部分孩子在校时，基本上都是那种调皮捣蛋，学习成绩不怎么样，但头脑聪明，敢闯敢拼，敢想敢做的人。他们到了社会上，也基本上没有走正规的就业从业道路，绝大部分都是自己打拼，自主创业。其中，有一个孩子的情况比较特殊，当初在初中时，他是一个非常内向的同学，不善言谈，学习成绩又不好。那几年，高中招生比例还没有那么严格的限制，所以后来上了高中也只是上了一个职业技术院校。他上的是物流专业，当时的物流还没有兴起，包括他的父母在内都认为没有什么前景。但谁能想到10年后物流业蓬勃发展。他现在是我们当地土特产行业做得比较大的电商之一，生意做得非常大，资产过千万应该没有多大问题。还有一个孩子，当时大专毕业在省广播电视台搞摄像，是个临时工。后来广播电台改制以后，就失去了这份工作。没办法就自己创业，现在也有了自己的广告公司，运行情况十分不错，由于新媒体的兴起，他的这个广告公司前景十分看好。这样的例子是多不胜举的。当然，也有很多大专毕业一事无成的孩子。所以我们看到问题得一分为二的看待，不能一棒子打死。我们生活的这个时代，到处都是机遇，到处都是机会，自主发展的空间和舞台非常的大。不管你是上了大学，还是上了大专，最终还是要看个人的价值观念，综合素质，勇气魄力，吃苦精神等。只要个人头脑聪明灵活，能够吃得了苦，受得了罪，能够紧抓机遇，有创进，有魄力，有恒心，有毅力，都一样能够干出一番事业来。

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高三的学生如何提高学习成绩？

1：建立良好的学习习惯很多学生到了高中就会出现成绩下降的情况，因为高中不比小学初中，高中的知识更加难，外加上题主高三要面对高考的压力，种种因素都会导致成绩不稳定等等。学习要有一个良好的学习习惯，学习方法以及学习环境，可以给自己制定一个比较周全的学习计划内，充分把时间都利用起来，改掉一些对学习不好的习惯。2：要有学习的独立习惯和学习习惯是相通的。在平时生活中很多家长总习惯于孩子学习时陪伴在身边，这样反而也不好。课外可以参加一些补习班或者辅导班。3：要对自己有适当的奖励高中生的我们在身心上呈现出不慎成熟的诸多特征，对学习成绩的变化容易产生患得患失的心理。家长针要对这种情况要帮助孩子分析问题，给孩子以理解、鼓励和支持。对于他们学习中所表现出的良好的行为和取得的进步，应给予充分的肯定，以便这些良好的行为在孩子心理上得到强化，让孩子产生前进的动力和信心。学习能力和学习习惯的培养应该从小进行的，我家孩子是几年六岁就参加了火花思维的课程，是对孩子思维能力，学习习惯，运算能力，思考运算能力的培养，对孩子以后的成长学习工作上都有直接的影响。

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

我们在初中的时候，班里的第一名后来考上了高中。两年半以后高中毕业（上高中时正好赶上了春季招生改为秋季招生，因此高中上了两年半），考上了一所中专。中专毕业后，他分配到了食品加工厂。工作了半年之后，通过关系，调到了人事局。从干事干起，升任办公室副主任、主任、副局长，县团委书记，最后安排下了乡镇，任某大乡的乡长。当了三年乡长后，因为能力突岀，工作卓有成效。被组织提拔到了一个乡里当了书记。两年后，县里换届。他被调整到离城最近的大乡，担任党委书记。三年后，他被任命为府办公室主任。后来又兼任了县委常委、县委办主任。很快，又升任了副县长、常务副县长等职务。几年后，听说是因为干部交流。他被安排到其他的县，当了县纪委书记。后来又担任了该县的人大常委会主任。三年前，传来了他落马的消息：说他在担任副县长期间，有贪污和腐败行为。如今东窗事发，在市里开会的时候，被邻县的纪委人员，奉市纪检委的指示。从会场上直接带走了。至于判了几年，众说纷纭。没有个准信儿。我们初中的时候，班里的倒数第一，是一个女生。她其实一点儿都不傻，可以说是家庭害了她。这个女生，是六年级的时候到了我们班里的。因为她妈和她的生父离婚之后，嫁给了我们村里的一个煤窑工人。所以她就跟着她妈，一起来到我们村里了。插班到了我们班里的。一到考试的时候，她的成绩就是全班垫底儿的。政治语文数学物理化学，五门课加起来，还没有我语文一门儿的成绩高。她每天在学校里坐着，心里却想着她妈对她的咒骂，嫌她是一个“妨主的货”。究竟是为什么？那个时候年龄小，不懂大人们之间的事儿。后来才知道，是她撞破了她妈和村里那个人的。无意之中说了岀来，导致了在外工作的父亲和她妈离婚。初中毕业后不到二年，她就嫁给了村里一个比她大十几岁的男人。还没有领下结婚证，她的儿子就呱呱坠地了。由于没有育儿经验，不到一个月，孩子就夭折了。但是不到五年，她就又是三个孩子的妈了。她的丈夫好吃懒做，不想到地里劳动。也不肯外岀打工。每次村里搞计划生育，俩人每次都是工作的对象。罚款没有交过一分，家里穷的连个放衣服的箱子都没有。家里的电器，除了电灯外，连个手电筒儿都没有。两个女儿都是十四、五岁时，就不让上学了。打发到城里的饭店里，给人家端盘子涮碗。她的两个女儿都是不到十六岁，就跟上人走了。听说是大女婿比她的年龄还大，是一个离过两次婚的主儿。二女儿在人们口中，更是个“乱的不行”的人。在人们的冷嘲热讽之中，她不敢出门见人。几个月后，突然失踪了。全家人寻找了好几个月，没有结果。就在人们以为她已经冻饿而死的时候，有个邻居说他在太原街头，碰到过一个向他乞讨的女人。很像是你们要找的人。抱着一线希望，人们找到了太原汽车站。果然在附近的一个居民小区的垃圾桶旁边，找到了正在翻垃圾桶、寻找吃食的她。两座楼夹缝的旁边，是好心的居民们给她送的防寒衣物和一个大纸箱子——这就是她栖身的地方。据小区居民说，她曾经两次被收容过。但是因为精神错乱，说不清来自那里，自己是谁。不知怎么的，就又上街流浪了。在他们小区里也有一个多月了。前几个月，我回村里的时候，还在路边的树下碰上了她。要不是人们说，根本就不敢相信眼前这个人，就是当年班里的那个插班生！她满脸污垢，花白的头发乱糟糟的。目光呆滞，神情漠然。缩着脖子坐在树下，一声不吭。身上的衣服不知道是那朝那代的，胸前的污渍和破烂的袖口，使她看起来就像个乞丐。人们喊她的名字，让她认认我是谁。喊了半天，她才看了我一眼，没有吭声。依旧不时地吸溜一下鼻涕。唉！看来当年那个健康的圆脸少女，在生活的重压下，真的傻了。

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学生补课真的能提高学习成绩吗？

作为工作十几年的一线教师，明确表示：部分学生可以提高，部分没用！对自己孩子定位很重要，避免交智商税。简单地说，学生可以分为三类：第一类是优等生。这类学生大概占20%左右，这些学生天赋较高，学习能力强，学习习惯也非常好，很轻松就可以获得比较高的分数。第二类是中等生。这些学生占了60%左右，分布的范围也非常广，他们中有的天赋高，但不够努力，有的非常努力，但学习方法有待提高，所以每次考试都在全年级的中等水平徘徊。第三类是后进生。这些学生占20%左右，他们的基础非常差，从小学就已经有了很大的知识漏洞，比如加减乘除都不会算，语文的很多字词都写不出来。到了初中和高中，几乎就是顶级学渣的存在。补课再回到这个问题，既然是三类不同的学生，当然有三种不同的效果了，且听我慢慢分析：1、对优等生而言，又有特优生和普通优生的区别，如果是特优生，比如省市状元级别的学生，他们的天赋足以秒杀一切，智商和反应能力甚至已经超过了大多数老师。因此这部分人是不需要补课的，他们已经处于人类智商的顶端，所以很多高考状元说自己从来不补课，不开夜车，经常被很多人嗤之以鼻，其实我倒觉得他们说的是真话。但对于普通优生而言，补课还是有较大作用的，首先他们是属于学习习惯非常好的那一部分，基础知识也比较好，但由于学的学科比较多，总有一些知识无法融会贯通。如果有补课老师拓展更多的题型，或者将知识点更清楚地梳理和讲解，他们的成绩又会更上一层楼。据我所知，成都七中作为全国排名前十的顶级高中，在外补课的学生占80%以上。最后高考全年级平均分670分，也算是最好的回报。一对一补课2、对中等生而言，态度则是决定补课效果的决定性因素了。如果态度端正，热爱学习，成绩提高是100%的事情，只是看能提高的幅度有多大。如果是态度不端正，心思没有在学习上，即使花再高的价钱请名师补课，效果也不见得有多大提高，毕竟学生自己才是决定性因素。3、对于后进生而言，也就是很多人眼里的学渣和差生，这类学生说简单点，要么是环境影响，要么是智商偏低，导致不爱学习，甚至学习吃力。这些后进生补课是基本没有效果的，龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞，如果遇到这种孩子，家长也不要一条路走到底，适当发掘孩子其他优点，花大价钱去补课都是打水漂，交智商税的。补课老师不过有两点需要强调：一：补课老师的水平也有一定影响，大学生和在职老师去给孩子补课，完全是两个水平，这也是在职老师一对一需要500元，而大学生只需要150元的原因。二：一对一补课是针对性解决问题，提高成绩更明显一些，而上几十个孩子的大课，如果孩子跟不上，几乎没有效果，和学校几十人一起上课效果是一样的。天价补课费总结：补课总体有一定效果，但学生个体更关键，最优生和最差生是没有必要去补课的，而去补课的更多的都是中等生。补课能起到一定的效果，但起不到决定性的效果，智商决定了一个人成绩的区间，而努力和补课决定了在这个区间中的具置。所以那些花高价钱补课的家长，一定要认清现实，不要盲目和别的孩子攀比，成绩提高一些，达到自己孩子的上限就已经算成功了。

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