女友现在是民办本科，现在想学自考大专，再去学自考本科，有什么好推荐的吗？

2024-01-11 来源 : 电视

女友现在是民办本科，现在想学自考大专，再去学自考本科，有什么好推荐的吗？

[捂脸]解不了，不要求助了。

: 六庙藤

我特别好奇如果是中专毕业上的大专专升本可以吗？

专升本分为两种，统招专升本和教育专升本教育专升本是肯定可以参加的统招专升本需要依照学校政策，有的学校可以有的学校不行注意关注教育局官网的政策，也可以拨打当地教育局电话咨询

: 潇纥

专科和本科有什么区别？

本科和专科的区别是：1、办学模式不同：专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。2、教学目标：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。3、职能结构：专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。4、知识结构：专科：比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。5、学科专业：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。6、师资结构：专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。7、组织结构：专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。扩展资料：1、学历，指曾在学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。2、国家承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生、博士研究生四个层次。经国家教育行政部门批准或备案的具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研机构）、高等学校所颁发的学历证书，国家予以承认。3、学位和学历不能划等号，学位是学术称号，学历是学习经历。有某种学位，不一定有某种相应的学历；同样，有某种学历，并不一定有相应的学位。例如，取得硕士学位或博士学位证书的，不一定有硕士研究生或博士研究生书；取得本科书的，不一定能够获得学士学位证书。

: whj幸会

专科生毕业5年了，想提升学历，考哪个有用呢？

自考

: 橘子妞的美丽人生

第二学历如何逆袭成为第一学历？

去高职扩招一边工作一边得全日制大专，这个是第一学历然后大三可以参加专插本，再脱产读两年本科成功让第一学历变本科

: 熊孩子CC

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

按照统计学的结论，当一个群体基数非常大的时候，这个群体里总会出现各种品质的个体。在本问题中，以专科和本科对学生进行分类的话，样本数量是以百万计的，所以这个群体中总会有特别优秀的和特别平庸的，不可一概而论。

: 蕉窗听雨666

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

我想告诉你的是，这不属于偏见，你自己可能认为这属于偏见。也不否认专科生有优秀生和差生，本科生也有差生和优秀生。但你要明白，专科是普通高等院校的最低配，课程安排，知识都会比本科少。学的自然就会少，我说的是相对的，但不绝对，这样的话，用人单位首先选择的是博士毕业生、硕士毕业生、本科毕业生，然后才是专科生。再说人才市场上，本科生也很多，肯定要先选本科生，然后才是专科生，这与有偏见没偏见无关，与差生优等生都无关。社会竞争法则就是在同等条件下，本科生肯定优先与专科生。举个我真实的例子，虽然不恰当，但道理一样。看了你也许会明白点。在高中时，我读的是高中，但我有同学没考上高中，之后去读了职高。当时，我对职高没什么概念。职高离我的高中虽然不远，但毕竟是两个学校，两个学校之间学生也不会互相走动。有一次周五，我有事去职高找我的朋友，进到了他的班级，班级里全班50人，可是在班级里只有三、五个人在看书。其余同学，我看到有的同学在打球，有的同学在操场嘻嘻哈哈追逐嬉闹，有的同学在宿舍洗衣服，有的在打玩扑克牌，有的在睡觉。班级里面看不到同学，老师也没看到。我就问我的朋友，你们的学生人呢？怎么都不学习啊！我说，在我们学校，如果是现在这个时间段，我们高中的班级，可能全班都在学习，只有仨五个学生不学习，你们等我学风与我们相差十万八千里。朋友说：“谁管啊，混三年都毕业了，参加工作了，没人管你，因为也没人学习，大家都这样”，听他说完，我震惊我无语，心里暗自兴庆，谢天谢地，还好我上的是高中，如果在这所学校，那不是浪费我的时间和青春啊。后来我还了解到，职高毕业就参加工作，所以学习不学习，老师也不会管你。可我们是高中，高中毕业是要考大学的，那学风是每个人都在暗暗努力学习，奋力拼搏。从那以后，我完全理解了职高与高中的区别，虽然同学年纪都一样大，但心态和学风完全是一个天上一个地下。这次进职高是我第一次去，也是这辈子唯一一次，但让我看到了真实的情况。再后来，我就考上大学，然后就是进各个大学校园。到了大学，课程又会不一样，到了研究阶段课程又不一样。讲到这里，你应该明白，专科不是不好，但专科年限，专科的课程安排与本科是有区别的，当然，专科有很多优秀学生，招聘单位与本科生比，肯定会选择本科生了。所以，这与你说的偏见和差生根本就无关。

: 墙角的那个

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

很高兴，回答你的问题。有些人对专科生低看一眼，对985高校或者211高校高看一眼，其实真的没必要这么在意。因为能进985高校或者211高校的的学生，都是在初高中勤奋、刻苦、努力的学生，水到渠成。进专科的学生都是在高中阶段勤奋、努力不够的学生，进专科也实属正常，但我们没必要妄自菲薄，自己应该给自己一个华丽的人生。我们应该抱有这样一种信念，进入好大学的同学，只是过往的时间，自己很努力、很勤奋、很刻苦，才有了上好大学的经历，但这并不意味着，以后的人生不努力，不刻苦，就可以拥有美好的人生。进入好大学，仅仅意味着领先一步而已，没有任何别的意思。进入专科的同学，也必须警醒自己，自己在重要的人生进程中，已经落别人后面一步了，必须要在大学这个阶段，勤奋好学、刻苦努力，给自己的大学阶段一个强大加速度，赶上同龄人进步的脚步。

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