你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

2023-11-18 来源 : 情感

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

既然是严禁强制，那就说明这种情况一直存在。事实也证明，这种情况是真实的。原因也很简单：第一：学校追求升学率。目前的学校，升学率就是生命线。只要这些学渣一走，学校升学率自然就高了，班级升学率也高了。所以从校领导到班主任都很希望这些孩子走。反正他们基本也考不上高中。第二：职高真招不来学生。现在的职高都有春季招生。也就是刚过年，就会到各中学招收一批学生。这些职高的校长和各初中的校长都有协议，只要班主任推荐一个学生上职高，会有相应的报酬。对学校对老师都有利的事，他们为什么不做？当然，不管老师如何威逼利诱，对于学生而言，还是有选择权的。只要学生坚决不去，谁也不能怎么样！我们这里，职高校长给初三班主任约定，介绍一个上职高，给1000元，利益够高吧。但没用，职高还是招不来学生。班主任也没那么大威力，动动嘴皮子，孩子就动心了，不可能的。孩子背后还有家长呢，家长只要不让孩子去，谁能怎么样？人家照样参加中考，难道学校把人家撵走，可能吗？我们这里，因为职高招生困难，从县长到教育局局长，都在做初中老师的工作，希望他们多多宣传，鼓励一些学困生积极报考职高。但效果真的不怎么样？好多孩子就是不上，你能怎么样？实际对于一部分孩子来说，参加中考的意义真的不大，无论再怎么样，他们也考不上。但学校这么做，家长孩子心理肯定不好受。但作为局长，校长，职高招不来学生他们也愁啊，怎么办呢？只能说，都不容易吧！现行的教育体制的问题，暂时谁也改变不了！

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高中和大专哪个更好？

高中与大专，二者不可相互比较，教育的层次是不同的。高中是高级中学，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的高级中等教育，包括：普通高中、高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴。大专一般指专科,专科一般指大学专科（高职高专）教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。在中国，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位证书，只颁发专科书。高中和大专没有谁比谁更好，只是教育的层次不一样！

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

本人初中学历，而现实学历却是职业门槛的敲门砖，但是又存在很多高学历出来而找不到工作的人，更何况自己学历还低，所以最近自己报考了自考专科，发现自考对于好久没读书的自己来说真的好有难度，自学要比在学校里学难度更大更考验人，所以出来专业水平含今量也高，都还是被许多人认可的，所以我们并不要在于这些，也不要否认自己。同时自己也可以提升学历来充实自己，也确实现在学历高还是有很多好处的。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

现实是残酷的，学历是敲门砖，你想进人家公司，人家提出只要985和211毕业生，那是人家的条件，不服不行呀！曾经有个朋友因儿子在招聘现场看到人家公司只要985或211毕业生，心里很不服气，跟人家辩论，其实最后还得老实接受现实——说一万句，那种毕业生的能力不一定强。人家一句话让你也无言：你又怎么证明你普通本科有能力？高考时人家就比你儿子强，现在也强，毕业学校就是证据就是通行证，那样的学历的含金量肯定高。我经常跟学生或家长假设：如果你是某公司老总，你来招工，你是要学霸还是学渣，要勤快的还是懒惰的，要有上进心的还是好逸恶劳的？招名牌大学的，还是普通大学的毕业生；普通一本的还是专科生；大学生还是高中生？985和211毕业生，当初也都是他们自己凭自己的努力考上的，并不是别人恩赐的，也不是开后门走关系得来的！所以大家都公认正面这种说法，并为之努力奋斗：能上985不上211，能上211不上普本。比如初中生和高中生相比，我们心里肯定更愿意接受高中生，因为受过高层次的教育，处理问题的思路就不同，更有效。尤其是接触的人基本都较优秀，志向也更高远。当然专业与毕业学校的名气也有一定的关系。有的人拼死非985不进，这也太绝对了。我另有一亲戚，当初刚上985线，如果硬要进，只能去偏远地区。我便建议他去北京或上海，并选个还好的211——事实证明这想法正确，后来努力轻易考上了中国科学院大学的研究生，专业也不错，国家正需要这方面的人才，基本不愁工作。我自己第一学历就是专科生，后来花钱费力才拿了本科，就是希望在未来的竞争中有优势，不被淘汰。当然，真正被聘用后，接受能力、工作态度、人品问题、身体素质就显得更重要了。有实力的专科生也受欢迎，必须有特长、有实力。

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高中怎么提高学习成绩？

是孩子本人要有强烈的意愿提高成绩，才有可能让他提高成绩。家长只是教练或听众，永远无法代替孩子上场，所以皇帝不急太监急没用。如果是因为自信问题就建立自信，从他最强的功课入手。如果是动力问题就要寻找动力。作为家长多鼓励多支持，做孩子永远的铁杆粉丝，永远不能绝望，有时还得静待花开。高中成绩提高在于思考，而不像初中重记忆。

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高中生如何提高自己的数学成绩？

这么多年都很喜欢数学，享受那种循序渐进的逻辑。自我感觉想要学的好，基础知识一定要牢记，这种记忆最好建立在理解的基础上，一些定理的来源（可能是某些生活问题演变的）、这个公式可以用来做什么。数学的应用是很广泛的，可能你学文科体验不深。给你的建议就是多思考，要建立自己的数学思维，其实所有的问题都要从最简单的地方出发，一个问题如果能用小学知识解决就不要用初中知识，问题不止一种解决方法，灵活一些。遇到不会的题，不要着急看答案，先将自己的想法写下来，即使解不出来也没有关系。这是一种思维的训练。切记不要做着做着看答案。还有就是应对考试的话，都是有一些套路的，重点的知识肯定会有考点，你反复练习那些重点题型。若是一本数学题，你可以做到记得哪一道在哪个位置，就差不多了，不用买很多资料，题不能只练一遍。相同的题多做几次，你会有不同的体验，希望你可以尝试一下。利用好目录，多看目录每一章节的联系，每一节都有什么内容，将这些逻辑放在脑子里，就学的很灵活了。一般来说，一本数学教科书都是一步一步深入的，你找到它们的联系点，就可以把这一本书变薄了。对于数学习题一类的书，你可以在目录上记录自己错误的题目个数，多几次之后，你就可以看见效果啦。数学是理解的基础上去运用，有时候你理解不了就是你所见到的里面可能缺少了什么，去溯源。多看看公式推导和典型例题，有助于理解。追根溯源是学习理工一类的法宝。

: mfkeke

四川大学锦城学院什么专业好？

大学尽量读公立，不建议读私立，和初中高中不同

: lunarback

学生补课真的能提高学习成绩吗？

在今天，无论是城市还是农村的学生，不上补习班的孩子真的不多。但孩子上了补习班，就真的对学习有帮助吗？我的孩子今年已经高三，回忆他走过的补习之路，希望对提问的朋友有所帮助。儿子三年级开始我为他报了奥数班学习，之后数学成绩明显好于其他同学。最近说起他喜欢数学的事，他说源于这位补习老师，因为老师讲课有意思，激起了他对数学的兴趣。五年级之后，那位老师因有事停办奥数班，我们又找了另外一家与市里的重点初中有合作，据说升学率很高的奥数班，但儿子学了两年，虽然数学成绩在学校还不错，但没有考上市里的初中。小学时在班主任那里补习一年的语文，但没有效果，语文成绩一如既往地拉后腿。那时镇上的小学校，虽然开英语课，但老师不固定，有一搭没一搭的，我也就没重视，小升初的暑假报了一期音标课，效果并不理想。初中时在原来的奥数班又开始补习数学，那个老师教了没几节课，不知什么原因，离开了补习机构。儿子对我说这个老师比后来的老师讲的有意思，于是又联系这位老师，到他的家中一对三补习。（这位老师是在职老师，教的年级与儿子同步，这时儿子成绩有所提高）。因为校讯通网站上坚持做天天练，有时会听一些老师的课程，其中一位老师的数学课，儿子听了很喜欢，说他的方法简单有效，这样开始接触网课。报了英语和数学，后来物理化学也报了，但只有数学有效果，其他课程他不是没时间上，就是拖延着不听，还在班主任老师那里报了英语课，都没有成绩上的提高。初一的时候为他报了一个物理兴趣班，其实就是小孩子自己动手做实验，培养动手能力的，最初是逼着他去的，慢慢的竟让他喜欢上了物理。还有一个签约的单词语法班，也是浪费了不少金钱和时间，没有见到任何效果。初三临近中招的时候，学校推荐上一个押题班。我觉得没用，就直接到一个全国连锁的有名的补习班报了一对一的课程，专门查漏补缺，但他的成绩一直忽高忽低，并不稳定，所以也不清楚是不是有效果。高中之后除非老师要求，否则儿子拒绝上补习班，他说自己能搞定学习，我就信了。结果一个学期下来，儿子就从最好的重点班掉落到最差的重点班，语数英三大门是拉分的主要课程。只好到补习班里，学了一学期英语，完全看不出效果，在我看来还越补越差，虽然儿子说我心太急，太浮躁。我又开始在网上给他报班。当时让他试听了一个高中语文的课程，因为他的语文很拉成绩。试听之后，他很喜欢老师的讲课方式和活泼有趣的语言，于是听他的，报了一年的课程，但这时他住校，没有时间。高三之前学习态度还没有转变，对分数的重要性还没有意识，所以效果也并不特别明显，幸好他把课程下载下来，可以随时回听。高三已经没有多少时间了，整天忙忙碌碌，但他的英语和数学成绩还是让人无法放心。所以不论家人怎么反对，我还是在网上找了一个英语补习老师，让他试听了一节课，最先吸引他的是老师有趣的语言，接着他用里面的方法做题，立马见效。他很纠结，这次我不再替他拿主意，只是让他权衡利弊，自己决定。他考虑再三，感觉这位老师能够真正提高他的英语成绩，他决定报班，要挤出时间去学习，这样的一个月中，他只学了几节课，考试后的成绩真的在提高。我这样平铺出儿子这么多年的补习路，是想让对补习班心存疑虑的家长也能认真分析，如何做才能真正对学习有帮助。以上不难看出：1.补习机构很重要。能引起学生兴趣，激发学生主观能动性的补习班对学习真的有帮助。这需要家长耐心打听，寻找，不能急于求成。2.孩子意识到学习的重要性很重要。孩子内心不愿学习，人在教室，心在远方，再好的补习班都不会有帮助。3.孩子能自主选择很重要。先让孩子试听几节课，然后利用老师所教的技巧方法试着实际运用，有成就感了，孩子才会有学下去的动力，这样的补习对学习才会有帮助。

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