网络教育和教育的区别

2023-12-20 来源 : 明星

网络教育和教育的区别

二者之间的区别在于学习方式，其余的是一样的。从教学方式来看，远程教育更具优势，因为他超脱时间，空间以及学科的限制，他比传统教学更有效率。师生沟通方面也是很方便的，甚至在老师下班之后还可以进行辅导。证书方面是质疑到接受。由远程教育获得的文凭是否有足够的“含金量”，是大多数学员最关心的问题。据人民大学网络教育研究中心的统计，有76%的学生选择“网上人大”的原因是看中其所授予的人民大学文凭。

: 施德金

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

众所周知，前10有20多所。个人认为非要排名的话武大在8到15名左右，做为一所以文科和部分理工科见长的大学，你硬要和华科和西交那些理工科学校比他们比，那我也没办法（一个跳高运动员和一个游泳运动员去比长跑，光在口头上比，又能比出啥所以然呢？）但最近理工科院校更受考生欢迎，武大的分数线自然也比不过华科他们，那如果要以分数线去区别大学的好坏的话，那不就约等于通过人的主观意愿来评大学，那不就等于乱评？其实所以大学都在稳步发展，变化的不是他们，是社会大环境（自己的胡乱之言罢了）前十真正稳的只有：北、清、复、交、浙、中科大、国科大、南大。剩下两个位子有10来所学校争个头破血流。包括武大、华科、西交、哈工、人大、川大、中山、山大、南开、吉大等等。我想说的是，何必呢。鲁迅先生就批评中国人，啥都喜欢凑个10。其实不是中国人的问题啦，谁让人类长着10根手指呢，多了就数不过来了。我武是好学校无疑，前15没问题，非要争前10就难免跟别人掐一掐。

: Ceprano

华中师范大学全日制和武汉大学非全日制哪个含金量大？

非全日制不用考试。只接进去读书。你说那个好。

: 带着大宝盼二宝

我的女儿40多岁，学历为硕士生，不上班啃老，我们该怎么办？

我最讨厌那种一开口就拿父母教育的问题，上一代在农村谁家不是都有好几个小孩，可以说从各个方面讲父母几乎什么都没时间管理，学习上，干农活，做冢务等都是靠悟性。我家住在河边，小时候在河里玩，父母从来不问，生死靠天，，同一家，有的傻，有的智商高，有的勤快，有的懒散，而且在农村同样考大学，上中专。再优秀的教师家里不可能教的孩子都考的优秀。是龙变不了蛇，是蛇变不了龙。师傅领进门，修行靠个人。父母带你来这世界，那就靠造化了！

: 洋洋喜

高考志愿填报有哪些坑？如何避免？

高考志愿填报到处都是坑。分别是院校选择坑，专业选择坑，政策误区坑，填报不当坑！院校规划坑：每年你很多考生家长在院校选择上纠结困惑，到底是选择985大学还是专业好的211大学。纠结啊！在批次没有合并的省份，每年很多家长选一本还是选择二本很纠结，总以为一本比二本好，错误！分数高的比分数低的大学好！大学分数高低不仅仅依赖分数，还和地域，院校类型有很大关系！对大学不了解，根据院校排名选择大学，幼稚！按照排名南京审计大学远不如山西大学，河南大学！选择大学以名取校，感觉长安大学，中北大学也像民办，天津科技大学比燕山大学要大气！专业选择坑专业不重要，孩子兴趣不确定，先选择一所好大学，进了大学再说，反正很多人也不从事本专业！一定选择热门专业，热门专业就业好，将来发展前景大。很多热门专业学习难度大，很多考生不考虑！热门专业好就业，很多热门专业，像金融学，临床医学，法学等专业很难就业，尤其是低分考生！政策误区坑平行志愿没有风险，第一个学校没有录取，还有第二个院校，第二没有录取，还有第三，第四...大类招生好，进入大学后再选择专业，问题是进入大学后，凭借考试不一定能选到满意的专业！填报不当坑该规划提前批次院校，没有关注，失去计划；不填白不填，不该在提前批次瞎填报，结果乱填1院校专业调剂政策没有理解透，担心被大学不好的专业录取，结果填报专业不接受调剂落榜！一些大学专业眼睛视力，色盲有要求，考生没有关注，结果落榜，造成无法弥补的遗憾。院校上下排序不当，结果造成严重浪费分数，或专业排序不当，造成录取到不满意的专业！高考志愿填报的坑远不止这些.............

: 自己找乐趣

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

首先我不知道你这个不理想到什么程度？如果你能够进入一个三本学习，我都不建议你进入一本的所谓的自考进行学习。首先，与全日制有很大差异。一些学校的自学考试，虽然看起来是在一本的学校，但与在校的全日制的学生相比，差别是非常大的。他们在使用学校的资源，在学校的各种权益相比两者都有比较大的差异，而且在自学考试期间，他是不享受全日制的大学生的一些权益的。其实，自学考试的学生管理比较混乱。说实话，我们学校曾经招过很多的自学考试的学生，学校后来出了很多的麻烦，大部分是来自于这帮学生。因为这些学生的管理和全日制的学生管理是分开来的，他们大部分都是住在校外，因为校内已经没有那么多宿舍让他们住，因此他们的管理上面出现很大的问题。他们的任课教师，他们的辅导员跟全日制相比根本不具有可比性，大部分都是散养，最后能否自考成功完全是靠学生的自觉性，学校对这方面的管理是非常的松散的，如果你不是一个很自觉的人，建议你不要去报考自考。第二，就业方面有歧视自学考试毕业之后，在就业方面与全日制的学生相比，还是有很大的差异。现在全日制的大学本科的学生都已经多的没办法找工作了，你相信一个自考的学生能够获得很多的工作吗？实际上这是几乎是不可能的，现在很多企业在同等条件下当然更愿意招一些全日制的普通高校的学生，对于自考的学生，其实他们心里都清楚，这些学生基础都是比较差的，即使有个别的在自学考试期间能够学到知识，那也是凤毛麟角，所以大部分企业对于这部分学生都是带有一定的歧视的。我的建议，如果你自己愿意学习，还想再试一年，如果你愿意读自考，你不如再复读一年，读一个全日制的大学。好一点的三本或者是努力一下争取读个二本，也不要去读自考，自考主要是针对那一些学习成绩差，自己又不太愿意学习，最终就想混一个文凭的这样的人来准备的。对于自考的个人观点可能有点偏激，但这确实是我亲身经历过的，不喜勿喷，个人观点仅供参考！

: 2013148682

你认为本科生和专科生之间的差距有多大？

个人认为不能简单的将专科生和本科生之间的差距量化。毕竟每个学校都有鸡头凤尾，本人是江苏某一线城市的末流民办专科学生，现已通过江苏省特有的专转本考试去省内某双一流大学继续全日制学习，也算是某种程度上接触过专科生和本科生了，下面我来分享下一些看法。专科生大体有以下几种学生①成绩不足以上本科②成绩足够上本科为什么这么分呢，是因为有些学生成绩较差，省内公办高职高专不能上，只能上民办的学校，甚至可以不高考，直接按“预科生”入学籍就读反正，为什么有些学生分数足够上本科还是愿意上专科呢？某些省内高质量的公办院校是开设有和名牌大学有联培本科专业的，有些学生会通过这种方式获取本科，且应用能力较强；有些学生则是因为客观原因，譬如民办二本学费贵，又如不愿意复读，想通过专转本或专科同等学力考研等方式进入心仪学校，也算是曲线救国了吧。但不管怎么样，论学习成绩总是有学霸学渣之分的，专科也不例外。但我见过专科院校更多的是不学习成为主流，当然公办大专会好很多，大家规划自身的比例更高。同时，专科院校更注重实践能力，多是通过校企合作关系保证教学和实践，但某些学校则是利用该名头压榨学生劳动力（我就曾经在不相干专业的岗位实训过），但相对而言，实践能力还是优于其理论知识积累的。本科生个人认为如果单纯以高考分数来划分本科生有些不现实，故而以学习内驱力来划分①愿意学且会学的一类学生这类型的学生相对于专科院校而言会多不少，其本身就是以不错的成绩来本科学习，目标一般比较明确，譬如考证、考公、考研以及靠编。不是被父母安排就是自己有相关意愿。其实蛮好的，有个规划比无头苍蝇要效率高很多，且更容易成功，人往高处走，在这种环境下，人也会潜移默化变得更加优秀吧。②混日子这类学生个人认为占了大多数，考试得过且过，能翘课就一定不会按时出现在教室里，课余生活丰富，但我见过更多的是宿舍打游戏或出去玩。不说玩物丧志，但只要过得开心也没什么，只不过你在不适宜的时间里越开心，之后就过得越不顺罢了。下面我们来说差距①就业方面在同样需求的情况下，hr看的只有211/985、硕士生、本科生、专科生之间的差距罢了。即便录用，其待遇也是从左到右依次降低的。个人建议还是往上考了好。②学习能力理论学习能力可能本科生更具优势，但涉及到实操经验可能专科生更有说服力。但只要一个人愿意学，没有笨人的，不过是时间问题罢了。③个人发展理论上二者差不多，毕竟学不学、怎么学那是学校里的事，涉及到未来发展肯定是看个人如何规划了。有些人不擅长学习，去做大多数人不愿意做的销售，一样能做到top；反之有些人工作能力不强，但极具科研精神和水平也说不定。话说回来，我们不能简单定义专科生和本科生之间的差距，教育背景只能说明学习成果，可以证明学习能力，但仍不是百分百评定一个人的核心因素。学习力是一方面，执行力、领导力、分析力无一不是一个人全面发展的重要核心素养。名校背景是可以直观地说明一个人的能力，但也不是唯一且绝对的，这个社会任人唯贤，并不是如果不是名牌就难以生存。人生这么短，做你觉得对的事，万事万吉

: 竹里馆主人

河南省有哪些好的二本院校？

河南除了郑大，河大是综合性大学，其他基本大学都有特色专业，排名不准的。

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