网络远程教育本科怎么报名啊？说的具体点。

2023-10-20 来源 : 明星

网络远程教育本科怎么报名啊？说的具体点。

报名流程：1、确定意向学校和专业首先，需要根据自己的需要确定想要报考的大学和专业，最好是选择与自己工作相关或者自己感兴趣的专业，这样在学习时才会事半功倍。2、网站查找意向学校官网是否有远程教育招生的计划。考生报考前可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章。3、网络教育一般是去学校本部或者当地的学习中心报名。一年两次自主招生，免试或通过入学考试的学员分别在春季和秋季入学。4、春季报名1月到3月左右;秋季报名6月至9月左右。网络教育通过率很高的，只要你在你报读的学校规定修读年限内（2.5年），修完教学计划规定的全部课程，达到最低毕业学分，就可以毕业。

: 猫晓琳

网课的效果怎么样？

网课效果在今年的疫情期间的使用基本上一般，没有达到大多数家长的期望，但在未来，网课不失为一种良好的教育资源均衡的授课方式。是在产品的完善中一点点的达到实际授课的过程。网校以及网课都是互联网迅速发展的产物，是符合时代发展的需求的。在今年疫情期间，各校基本采用网校的形式授课，但是我们发现在实际使用中有很多问题，孩子不认真听课，老师不会使用网课软件等，这极大的降低了网课的效果。那是否这样就是真的网课效果不好呢？这是值得我们去深思的，孩子在家上网课，不做笔记，在看小说，打游戏这些分外之事。其实也在侧面反映出我们的孩子在学校的学习态度在一定程度上是有问题的，就算在学校里实地学习，他也可能偷偷的做其他学习之外的事情，影响学习效率，所以在这一点上，我们家长还是的需要加大和孩子的沟通工作，树立正确的学习观，与此同时要给孩子营造良好的学习环境，要让孩子有对学习有仪式感。此外，还建议家长还能对孩子有一定奖惩机制，鼓励孩子积极在家学习，形成良好的学习习惯。看完孩子的问题，我们再来看看老师自身的问题。现在我们的主流师资，基本年龄都是在30-50左右，80、90后的师资有互联网思维，对互联网课程的教学有一定的想法，但60、70的师资在实际授课中是骨干教师，大部分的老师对于互联网教学的认知不深，甚至觉得没有传统教学的方法好，没有进行对互联网的授课进一步的探索，从而导致课程质量不高，没有亮点，自然不能吸引孩子。（在这里说的只是没有思考的老师，不代表全体师资）因此，我们老师也应该学习互联网思维，了解当前00、10后的心理状态，积极探索有趣，高效的授课方式，提升孩子对课堂本身的关注度。平台本身的产品确实还是有不够完善的地方，再加上现在公民意识觉醒，尤其是自我隐私保护，在概念模糊的情况下，动不动就说侵犯个人隐私，也导致产品很多监督机制不能使用，也给了孩子学习摸鱼创造了空间。这也是我们平台在未来产品完善过程中需要创新或另辟蹊径的一个关键点，如何形成行之有效的监督机制，同时家长朋友也应该转变观念，正确认知监督机制，配合学校，才能真正的形成良好的学习效果。网课效果的本身一定在于孩子自身的学习态度，我个人认为家长一定要正视网课，用正确的观念引导孩子，莫视网课猛于虎。配合学校，主动探索，方能让孩子学习进步。最后祝楼主孩子学业有成，阖家幸福。

: 连城宝宝

大专学历报自考还是教育，因为结婚后没太多时间看书？

自考也是教育的一种哦，你的情况可以建议读网络教育，也是教育的一种，含金量都差不多，适合在职或者比较适合网上学习的人员哦~可以关注我主页，希望能帮到你~

: 小花篮子

广州民航职业技术学校毕业的学生怎样才能考上好一点的本科院校？

你是毕业了吗，你要是在校的话会有专接本考试，这样的考试，不过只有一次机会，过了，就能接上，过不了就只能毕业了。或者，你报一个网络教育专起本，这样比较方便。属于国家承认学历。关于网络教育，有问题你可以加我微信进行询问。

: 庄蝶舞梦

重庆邮电大学的一些专业，为什么录取分数线会超过一本线？

感谢悟空小秘书邀请。重庆邮电大学在全国绝多数省份都都是一本招生，其软件工程专业在二本招生，主要是因为收费较高（前2年9000元/年，后2年15000元/年）。二本院校（专业）录取线高于一本线也是很常见的，主要原因在于各省在划定分数线时，是按招生计划数超比例（通常按1.2倍）划定的。如某省一本理工类招生计划有3万人，则有3.6万名的考生被划在一本线上。这意味着，一本线上必然有部分考生不能被一本院校录取，这部分考生最终将流向下一批次（二本），这就为部分热门的二本院校（专业）创造了招收一本线上考生的机会。同理地，一些比较热门的高职院校，录取线往往也接近本科线，道理也是相同的。重庆邮电大学在笔者所在地广西的录取情况和题主所述情况类似，2015年以来重庆邮电大学在广西的二本批次专业仅有软件工程，但录取线均超过一本线。重庆邮电大学作为一所信息通信、计算机技术特色鲜明的高校，其所属行业是近年的报考热门，其在广西的一本批次录取线高于不少211，其二本批次专业超一本线录取也就不奇怪了。

: hqcnhm

用远程教育解决乡村教育问题，是一个好主意吗？

首先要说的是，远程教育是个好东西，但是对于乡村来说，它的效果微乎其微，并不是一个好主意。远程教育为什么是个好东西呢？1、能解决教育资源不均匀。远程教育能实时把优秀教师的课堂搬到目标地，实现课程分享，甚至是远程教学，即教师以直播的方式远程授课，学生实时收看，不懂便问，和平时的课堂上课方式略有不同，但却能很好的解决教育资源不均匀的问题，让学生都能碰上有口碑的老师。2、降低教学成本。优秀的教师经常会被其它学校邀请主讲一些课程，如果该教师住得比较远，那么很可能在路上要耽误不少时间，影响上课，而远程教育则刚好突破了时空的限制，异地教学基本不是事。回到用远程教育解决乡村教育是不是好主意的问题上，之所以说不是好主意，不合适的原因有很多，就说最突出的两个。1、远程教育的软件和硬件设施需要经常维护，并且需要调试人员守着，尽管会有人愿意学习或是当调试人员，但是在乡村一旦这套系统损坏，一时间是很难找到相应硬件进行修复的，这对于课堂的教学影响有多大？相当于老师请假学生自习，没有传授新知识。2、远程教育需要投入很大的资金，但是目前乡村教育很大的问题是上课的学生较少，容易造成资源浪费。再说一个题外话，每个人都有受教育的权利，也应当受教育，无论想不想学，有没有心学习，都得去创造环境，或许耳濡目染渐渐喜欢学习也说不定。最后，希望不管是乡村教育还是城市教育，都能发挥教育的作用，打造出一代又一代有知识有素养的民众。

: fit1445

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

在农村网络教育的问题中，我觉得以下几个问题较为突出。其一，现在农村很多地方并没有有线网络，没有宽带，甚至没有4G信号（我们这里就没有4G信号），这些地方的学生就面临一个问题，那就是根本没法上网课。我家的一个邻居小孩上小学，每天的网课就是个大难题，每天都要跑到几公里外的村部去借wifi信号上课，很麻烦。其二，农村人每天都和土地打交道，地里有忙不完的事情，只能让孩子自己上网课，但是往往孩子自律能力不够，学习效果不好，上了和没上一个样（表姐家的小孩在班里考前五到网课测验考了倒数）。其三，父母需要花大量的时间敦促孩子写作业，还要检查孩子的作业，几乎把老师的工作都做完了，很多家长在孩子上网课期间都很无奈。这几个问题应该就是比较突出的几个问题。

: 于敏引

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

你好，很高兴能为你回到问题，我也是来自于农村，下面就把我所遇到的看到的给大家说说。1、现在的农村，很多地方还没有完全的网络覆盖化（WIFI）很多时候信号都很差，比如说在我们这边大多数都是土木结构的房，在室内的话，信号会比较差一些，尤其是数据网络，在没有WIFI的情况下，一般上课都是断断续续2、上课的时候，没有老师和同学的陪伴，没有积极意识，不能主动参加学习，而且在农村，很多时候生活和学习基本上都在同一环境下，很难把精力投入到学习当中3、很多孩子沉迷于游戏或者看电视，家长又要做劳务，不是随时能看管孩子上课，所以很多学生现在都不是很用心，上课时间也存在玩游戏，看电视，等等情况，注意力不集中是很常见的（不过极少数倒是做的挺好）好了，以上就是我所经历的问题，希望对你有所帮助，谢谢采纳

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