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几年过去了,中国石油大学(华东)从东营搬到青岛,这对东营有什么影响?

2023-10-17   来源 : 生活

几年过去了,中国石油大学(华东)从东营搬到青岛,这对东营有什么影响?

不管怎样,石油大学的搬迁肯定给东营这个城市减分!

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有谁知道近几年成都信息工程学院专升本的分数?

首先计算机系的你只有报计算机相关的专业,考试有数学,英语和计算机,而且计算机专业考的计算机不是其他专业靠计算机的题,是单独的,一般的话这个专业的录取分数在不到170 。平均分值不到60分。而且成都信息佛那个工程学学院的录取分数线要比其他大学的底。

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请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床,划算吗?

郑州大学不如武汉大学,但是原河南医科大学吊打湖北医科大学,河南医科大学是首批博士点授权高校,即使湖北医科大学并入武汉大学有所进步,但是学科评估表现不比郑大强。

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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

学历非常重要,我给分享一下我的经历我现在在广州找工作,现在心很累,由于自己的一些过错,我要用休学来弥补。初中学历 进工厂的比较多,也比较累,我想读过大学都不愿意进工厂。高中学历 干销售的比较多,我也不喜欢销售,都是骗人的嘴专科以上学历 比较容易找工作所以劝大家还是拼命读书,不然出到社会之后就没有后悔药了

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保安也需要硕士以上学历吗?我笑了,真的需要这么高的学历吗?

刚看到这个问题时,都冲动要骂娘了。但看了上海交大招聘启事上的岗位职责后,觉得此保安非彼保安,还真需要硕士以上学历,否则,根本不能胜任。这个保安,可不是你现象中的看大门的老大爷。先看人家的岗位设置,这不是普通的保安,这是治安管理岗,是做管理工作的。再看看人家这保安的岗位职责:负责联系校内后勤各部门、商服网点、基建工地安全工作负责人,并负责这些方面的治安信息。还负责管理外来人口和信息登记工作;还要协助公安机关处理校内发生的治安、刑事案件。协助所在的闵行区做好地区环境的智力工作,收集相关信息。最后还要做好学生治安队的管理工作,并对治安队开展培训。这些职责列出来一看,真不是一般保安做得了的。一般企事业单位的保安,真不需要什么高学历,随便从大街上拽一人,都可以胜任。但是,这个岗位属于管理工作,我们看到岗位职责里,多条都跟“信息”相关,都要协助相关单位,还要做好大学里学生治安队的培训。培训大学生可不是玩的,初高中毕业肯定不行吧。所以,看了职责才知道,这个“保安”真需要高学历。我们反对一些普通岗位也要高学历,因为这本身就是人才浪费,是对学历的过度要求。但是,也不能听到高学历要求就反胃,安保工作细分很多,有些岗位没有高学历真的做不来。对于学历要求,具体岗位具体要求,没毛病!

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本科是普通二本,研究生是985,就业方面会有歧视吗?

这是一个不少同学都会关心的问题,作为一名研究生教育工作者,从多年的就业情况来看,本科阶段的学校对于就业并没有直接的影响,对于就业有直接影响的因素包括三方面,其一是科研成果,其二是实践能力,其三是学习能力和沟通交流能力。虽然不同专业对于研究生的要求有一定的差异,但是整体上来说,研究生阶段的人才培养目标是统一的,就是培养具有一定创新能力的高端人才,包括高端应用型人才(专硕),所以要想有较好的就业出口,一定要从提升自己的创新能力入手,而科研成果是创新能力最为直接的体现形式之一。以计算机专业为例,有不少在普通大学就读的研究生,毕业后同样能够进入到一线大厂,而且也同样有机会获得高附加值的岗位,主要原因就是自己有较强的科研实践能力,取得了较好的科研成果。虽然在重点大学就读会有更丰富的科研资源,但是这并不意味着在普通大学就读就没有机会做出较好的科研成果。场景实践能力同样对于研究生的就业有直接的影响,尤其在当前产业结构升级的大背景下,大量的传统企业都需要先完成人才结构升级,这个过程会给研究生带来大量的就业机会,但是要想把握住这些机会,一定要有一定的场景实践能力,场景实践能力越强则就业竞争力也会越强。按照往年的就业情况来看,沟通交流能力越强的同学往往有越好的就业表现,所以在读研期间一定要重视自己沟通交流能力的培养,要充分利用参加组会的机会来锻炼自己。最后,如果有读研和就业相关的问题,可以向我发起咨询。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

现在的舆论真的口是心非,曾记得很多人对应试教育口诛笔伐,见天的骂学校加重学生学习负担,增加家庭的经济负担,其主要矛盾就是考试难度越来越大,孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校,花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数,这是典型的精英教育,没钱没势的寒门难出学子,完全唯分数论,让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会,鼓吹外国是素质教育,因材施教,学生不沦为为考试机器。现在好了,考试试题难度下降,让大多数孩子分数距离缩小了,考的都是基础知识,没钱补课的,不是名校的学生只要基础知识扎实,一样拿高分,一样有机会升重点,考试分数通胀,不正是素质教育的开始吗?当考试分数已经拉不开巨大差距,一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势,试题不再拔高,没必要去学什么奥数,这不就是如大家所希望的结果吗?回到现实,应届毕业生家长发现分数扎堆,反而显得竞争在毫厘之间,愈加激烈,对自己孩子不利时,咋就不在谈应试教育弊端?咋就不在谈学生学习负担加重,经济负担加重了?咋就不替寒门学子抱屈了?说穿了,不还是利己主义当头?存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革,可发现越改革社会矛盾越多,越减负负担越重,其根本结果就是,学校减负,分数不减负 ,考试不降难度。为了获得分数绝对优势,逼着家长们上校外花钱补课,当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异,显现优势的时候,没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课,为的就是缩短这种差距,更好适应竞争,于是乎全民补课时代到来,各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花,孩子从早上学到半夜,没有双休,没有假期,更苦了一批寒门学子,没有经济能力做支撑,只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk,直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病,被家长认为是无奈之举,被逼到绝路上的,你不补课,别人补就意味着没有出头希望,还抱怨学校老师不作为,教授的知识少,课上不讲,补课讲。用脚趾头想想,学校本来在减负,口号喊的震山响,孩子们又都在外面补课,学习知识点都超过了课本大纲,你让老师们还讲什么?课堂一开口,下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了,剩下四分之一是成绩不好的“学渣”,老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点?十分钟轻描淡写走过场,然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想,只能继续在外面补,不补课,不提前学进度,你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写,别人早就学过了,你没补课就听不明白,听不明白就做不了题,成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了,回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗?

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山西传媒学院怎样?

就事论事来说,八九十年代以至于零五年之前这段时间,我国的广播影视行业正是在崛起成长的过程,当时传媒四小龙:北京电影学院、北京广播学院(中国传媒大学)、浙江广播学院(浙江传媒学院)、华北广播电影电视干部学院(山西传媒学院)这四所学校在当时撑起了大半个中国电影电视行业。就山传而言,自从两千年划归山西管理后,慢慢跟不上其他三所学校的步伐。山西传媒最辉煌的时刻莫过于学院的所有摄影摄像设备都来自于中央电视台,也为中央电视台输送了大量的摄像制作人才。后来不多的几个学校也开设了播音主持专业,而这其中就有山西传媒学院,当时该校是和山西大学合作的方式,在该校读播音专业,最后发山西大学的毕业证,这样又使学校走了几年空窗期。再加上山西当时经济腐败,不重视教育发展,一心用在资源开发,山西的所有高校受到了损害。这也就是山西传媒学院在以前的全国定位,确实很辉煌。而现在,山西传媒学院正在以大步伐顺应这趟传媒热潮发展自身完善自我,已经在各领域做出了成绩,就一些综合类大学来说,传媒专业类学校肯定会比他们优秀一些,术业有专攻,一整个学校投入到传媒专业的教学中这是综合类大学一个分院分系所不能比较的。所以现在之山传,在全国的影响是在两方面,一是:以前身为传媒四小龙时期的人脉底蕴和资源。二是:山西省已经开始重视大学教育,山西传媒学院也在争取很多资源,设备都是很先进的。就这两点来说除了顶尖的几所兄弟院校,山西传媒学院的确在国内传媒领域很优秀,山西传媒可以自豪稳健的走在发展自身的道路上。

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上已经70多岁了,为了帮我们重取而代之把抖碰传统工艺‘拾’起来,全靠往返于家校。”原来,离开内蒙古表演艺术连续剧院芭蕾团的这群芭蕾取而代之人,参演特殊任务和条件牵涉到了显著变异化。作为阿尔泰“取而代之...

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