第二学历如何逆袭成为第一学历？

2023-12-31 来源 : 综艺

第二学历如何逆袭成为第一学历？

第二学历不可能逆袭成第一学历。所谓第一学历是指完整的从小学初中高中到大学。只要你脱离了一个全日制流程，再回过头来读书，就不可能是第一学历了。但是不能说就没有机会获得同等第一学历了。比方你回过去参加高考，重新来过，应该是第一学历。但是同样会被质疑。所以是不是第一学历应该不是最重要的。重要的是学历为我所用，用来表达自己的能力～自己有能力获得。

: 慧慧huihui123

高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

感谢悟空邀请我回答。建议还是继续读书，上个大专，太早出社会工作其实很累的，而且你学习不好，有没有技能，只能干一些服务员这种的活，这种工作做一辈子也学不到什么技能。建议找一个自己喜欢的专业，上个大专，学一门技能，然后也有一个高一点的学历，再出来工作，对自己未来的发展也好很多。建议可以学金融会计专业的，这是很吃香的专业，而且就业不用愁。女生细心学会计专业出来坐坐办公室很稳定，也不叫轻松。男生的话，一般数理化都是强项，然后出来做金融一类的，也是一个很体面很稳定的工作，工资也不低。希望我的回答对你有所帮助。可以了解下我们傻傻兔会计，沉淀了弘智教育十几年的教育优势和资源，专注会计课程和职称考试。非常适合零基础的小伙伴！想了解更多会计方面的问题和职称备考经验与技巧，可以私信傻傻兔老师，一对一答疑。关注我，免费领取会计资料。

: 天天berry

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

现在的专科生真的不行，初中毕业就可以上。目前专科有三种学生，一种是统招，这是素质高的，但是分数线也只有一百多分。另一种是单招生，学校出题，基本给钱就收了。还有一种是连读，就是中专生连读上大专。知道了当下大专生构成，就知道大专生素质不行了，所以社会看不上大专生还是有道理的。

: 暴走的迪加

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

曾经有人说过，人这一辈子就像是在跑马拉松。起步比人家慢没有关系，你只要一直坚持在跑，而且逐渐追上别人，并逐渐拉开距离，成功就不远了。小学文凭、中学文凭、高中文凭、专科文凭、本科文凭都只是阶段性的测验结果，并不是判断人的这一生的唯一评价方式。在走向社会后发现，社会歧视处处存在，习惯了也就不以为然了。性别歧视、身高歧视、文凭歧视、地域歧视处处都在，但是每个人都有每个人的生存之道，这是必然的。这家企业要985和211，也必然有公司招专科生、高中生甚至无学历要求。但是需要平衡的是自己的心理，平台不一样，收入自然不一样。但是路在脚下，坚持不懈做好一件事，谁又能断定未来作为专科生的你不能厚积薄发，一鸣惊人呢？与其抱怨招聘中的种种不公，不如寻找自己感兴趣的事业，可以长期坚持并专注的事业，这样才有机会改变自己的人生。

: 不算个事

本人女上的北京大学，高中男朋友上的一个普通本科，以后有必要交往下去吗？

没必要交往了，地位都不同了！你会遇见更好的，他也是！散了吧！早恋呵呵！

: 小子不要说那么多

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

总分1050分，考585分，将近55%的得分率，并且是高一上学期，这个分数，可以说吃着初中的老本了，也可以说孩子在学习上就没花太多的心思。从提问上看，父母也已经认识到这一点了，已经在反思，父母要怎么做？作为，父母第一步，我们要先明白孩子心思没有在学习上原因。我曾经讲过，高中是以知识为中心的学习，可以分为五个维度：信念、意愿、能力、激励、情绪，家长可以对照这五个维度，检查孩子目前所处的阶段，然后做针对性的解决。1、信念：孩子敢不敢学问题如果孩子打心底就认为自己学不好，根本就不敢学，自然也就不用花时间精力在这上面了。我就这样了，我就学不好的。2、意愿：孩子愿不愿意学问题我发现有很多孩子本身很聪明，但是就是不把心思放在学习上。看着在书桌前坐着，但脑子里实际在胡思乱想的、打游戏的、谈恋爱的、追求形而上现在文学作品里出不来的。3、能力：孩子会不会学问题孩子想学好，也愿意努力，那么成绩一定会提高吗？不一定？因为中间还有孩子会不会学的问题！能力有两种，先天获取和后天习得。先天获取也就是智商，是与生俱来的，智商特别高和特别低的孩子都是少数。99%的孩子成绩有高低，只和后天习得的学习方法和学习习惯有关。第一点是学习方法的问题：各位家长拿出手机搜一搜，网上关于学习方法的视频和书籍不下几百种，思维导图法，康奈尔学习法、各种速读，速记，知识再现法等等，哪一种方法更适合自己的孩子呢？第二点是学习习惯的问题：学习习惯的概念很宽泛，比如保持学习环境的整洁和舒适、提前准备好学习用具以保证注意力不受打扰、学习前的小仪式帮助自己进入学习状态等，这些是小的方面。大块的内容，像怎么整理错题，什么时间整理错题？怎么刷题，刷哪一类题，是套卷还是专题分类？4、激励：孩子不能持续学问题能坚持学习一两天是大多数孩子都能做到的，但是能持续的学习，确是孩子们拉开差距的主要原因。5、情绪：孩子能不能稳定学人的学习，不等同于机器的学习，归根到底是一个主观行为，主观行为必定受情绪影响，情绪是考量一个人学习能力的重要维度，但这一点往往容易被忽视。比如，1喜欢某个老师，孩子的某科成绩就蹭蹭往上串，不喜欢某个老师，连他那门课也不喜欢听，成绩就更不用提了！2 很多孩子高中刚开始住校，甚至高三才住校，又都是独生子女，同学之间该怎么相处，孩子们并不是特别擅长，跟同学闹别扭了，宿舍关系不好了，都对孩子的情绪有影响，甚至是校园暴力，孩子的心思根本不在学习上！3 早恋现象，一会高兴了，一会伤心了，情绪不稳定，很容易导致成绩下降！孩子情绪不稳定的时候，精力，心思，都会被分散，学习效率直线下降，学习是最先受到影响的。作为父母，作为家长，我们要先明白，孩子是卡在哪一步了？然后再有针对性的解决！

: 美食生活网123

高中生如何提高自己的数学成绩？

我是一个南大的波士，我来回答这个问题：做，25分钟休息一下，前提有一定的规划。别以为有什么神仙方法。

: MJlaterlong

高中补课多少钱一小时合理？

现在教育行政部门将高中在职教师有偿补课视为有违师德的行为，加以禁止，所以讨论多少钱一小时合理没有意义了——多少钱一小时都不合理。补课变成校外培训机构的“专利”，补课成为校外培训机构的市场行为，高中补课的收费自然会受到市场规律的调节，“合理”的服务价格会受到地域、规模、对象、内容、方式、供需关系等方面因素的影响，仍难有一个统一的标准。例如，经济发达城市收费一般要高于中小城市，小班化培训收费一般要高于大班上课，名师授课一般要高于普通培训，提优班培训一般要高于补弱班授课，实体授课一般要高于网络培训，需求少却高端的培训（学科竞赛类）一般要高于需求大而低端的培训（学科基础教学）。总体来说，起决定因素的还是供需关系，例如家长希望达到怎样的培训成效与机构能起到怎样的培训作用；家长能承受起多高的教育投入与机构能提供多优质的培训服务……说到底就是，培训效果再好，收费标准要家长愿意承受且承受得起。培训学生按什么标准给付补课费？相关部门没有出台具体的参照标准。培训国家干部该如何给付讲课费？财政部、中央组织部和国家公务员局曾出台并修订后的《中央和国家机关培训费管理办法》。文件的第十条规定：（一）讲课费（税后）执行以下标准：副高级技术职称专业人员每学时最高不超过500元，正高级技术职称专业人员每学时最高不超过1000元，院士、全国知名专家每学时一般不超过1500元。讲课费按实际发生的学时计算，每半天最多按4学时计算。其他人员讲课费参照上述标准执行。同时为多班次一并授课的，不重复计算讲课费。（二）授课老师的城市间交通费按照中央和国家机关差旅费有关规定和标准执行，住宿费、伙食费按照本办法标准执行，原则上由培训举办单位承担。（三）培训工作确有需要从异地（含境外）邀请授课老师，路途时间较长的，经单位主要负责同志书面批准，讲课费可以适当增加。各地也配套出台了机关培训费管理办法。如果套用此标准，以授课老师为高级教师（即副高级技术职称专业人员）计算，每学时讲课费约500元。显然，此标准在高中补课实际中是偏低的。校外培训机构也是服务行业，补课也是服务，其服务收费标准也会有一个市场“磨合”调整过程，经过一番优胜劣汰之后趋于平衡，趋于合理。同时，知识经济时代，是知识付费时代，高中补课这样的教育付费也会需要一个愿买一个愿卖的市场讨价还价的过程。有共鸣，欢迎评论分享点赞！有争鸣，欢迎转发分享异议！

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