非全日制的有用吗？

2024-01-04 来源 : 音乐

非全日制的有用吗？

看在谁手里吧，学历只是敲门砖，如果没有能力不思进取，即便是全日制的学历也没用。再说了，非全日大学的学历再不济，也比干巴巴的高中和中专强的多吧？一，大学学历是很多工作和证书的报名条件比如公务员考试、考试和很多企业招聘，非全日制大学学历也可以报名，虽然说不一定能考上，但全日制大学学历也不一定能考上啊。二，除了特定行业，一般工作对是否全日制并不限制以体制内为例，只有法官、检察官、明确要求必须全日制本科法学以上学历，医生、护士要求本专业全日制中专以上学历，其他行业并没有明确要求必须全日制学历。教师虽然没有明确要求，但事实上必须全日制。三，学历只是敲门砖就算清华大学博士毕业，如果不思进取的话也没有前途。就算是初中毕业，只要踏实肯干，也是未来可期。

: 曾爷VS春哥

专科毕业去工作和高中毕业去工作，哪个好？

谢谢邀请:您所说的高中毕业去工作，那得看从事什么工作了，除了自家企业或出力打工恐怕没什么好职业等着您，专科毕业也得看什么专业，如果是技术性很强的专业，只要勤劳肯干到哪都受欢迎。

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合肥八一普高出来是职高吗？

职业高中，要求技术性和职业性重要；而普高则要求文化性重要。职业高级中学/高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。职业高中是高中阶段的一部分，一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高（普通高中）并无太大区别。只是职业高中，要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。高中是高级中学（high school）的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校等，均属于中等教育的范畴。

: 十万英镑

高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

读一个专科技术，也可以，比如修车，厨师，计算机，数控，电焊等特别多

: 让国人而

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

很有可能，我儿子今年参加高考，中考时考的县重点高中年级480名，分在普通班级，高一结束追到200以内，他的一个同班同学中考780名，高一结束150名以内，我儿子高二结束150名以内他同学100名以内，高考的时候我儿子考了622分全校78名，他同学672分全校11名，他们班还有一个从500多名，高考621分全校80名，逆袭的例子很多，我总结就是学习方法正确，上课认真听讲，充分利用课堂时间，高考时保持好的心态。

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专科生怎样才能拥有好的前途？

同学一：本人医专毕业，毕业后去了老家的县中医院，工作三年后考研成功，研究生毕业后分配到省城三甲大医院。总结这一路走来，我认为坚定的信念最重要。我在读专科的时候就立下要求，即以一个优秀本科生的标准要求自已，故读书期间周一至周六每天在教室学习至晚上九点半，只在周日休息一天。参加工作后，白天工作，晚上读书，坚持了三年，期间周边很多人认为专科生考研真是天方夜谈，顶住压力，最终考研成功。目前已博士毕业。同学二：我是学机械的，2016年6月份毕业，毕业前在汽车制造厂实习，操作机器。四个月，工资没有超过3K的，现在的工作是毕业后自己独自去苏州的第一份工作。在一家做自动化的小公司做画图纸的工作，刚去试用期才2.6K，单休。第一个月才休息了一天，每天都会有或早或晚的加班，最晚到一两点，早了六点到六点半，没有加班费！我们公司是死工资。试用期过后3.5K，小公司嘛，干的活比较杂、多，就这样坚持了半年，之后跟老板谈了一下，现在工资涨到6K。从进公司到现在一年多了，做机械挺累的，现在每天晚上都是七点以后，有时候周日也会加班，同样没加班费，感觉挺疲惫的，有点坚持不下去。同学三：学历会影响收入，但不一定学历低的工资就低，但是说实在的很多内在的东西确实会有差距，多读点书是会有更多机会上更好的平台。我跟我老公都只有高中学历，我做美导的，很辛苦，在地级市一个月只有五六千，如果是广州北京那些几乎都是一万左右。我老公工程管理的，很能吃苦，会技术会管理会作图会造价，一个月近一万收入。我堂姐和姐夫大专出来的，在同一个公司跟我同行的，但是人家在广州一个营销经理一个分公司经理都是一万多的收入，人家除了努力比我多的就是学历啊，脑子里装的东西就是比我多啊，所以能够进管理层嘛。当初我老公在以前公司就是因为没有学历即使很多老人举荐他做分公司的工程部一把手还是没上去啊，理由很简单就是年轻没学历，你可以到总部但是分公司的椅子不会是你的，所以说学历不会决定你的收入多少，但他肯定会有很多的影响。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

不是有偏见，现实如此。专科，能够反映出这部分学生高中阶段没有好好学习，再往前推，反映出初中没有好好学习。高中能考上985,211的同学，至少可以看出，这些学生有些一定的自控能力，有些目标意识，有些能为实现目标🎯而付出努力的决心，恒心与意志，当然也有一定的学习能力。从这个角度讲，学历，是了解一个人的最简单最直接，成本最低的一种方式。长期在高中任教，我们看到的那些最后考专科的学生，不是这些学生不聪明，而是这些学生没有把心思用在学习上。这些学生头脑虽然聪明，但缺少做事的耐心，对游戏缺少免疫力，沉迷于游戏不能自拔。所以，现实就是如此，我们很难去改变什么，那就努力适应。如果提问题的你是专科生，那就要在学校好好约束自己，努力学习，先上本科，提升学历，这样才有和绝大数人竞争的机会，才有竞争的入门证书，通行证。不是说专科生水平不行，而是说，找工作既要看硬实力也要看软实力，既要看学历，也要看能力，素质等软实力，缺一不可。对于专科生来说，既要发挥你的聪明才智，也要提升学历，这才是努力的方向。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

不是对专科生有偏见而是看每年高考招生的分数。我是三十五年前的中专毕业，曾经有学生问我，老师，你们太幸运了，中专毕业能找个好工作，而我们现在大专毕业没人要，我说，同学你高考时在全县成绩排名如何，我那时在全县排名前18以内，这就是差距，差的不仅仅是分数，还有智商，勤奋和积极的进取精神。所以偏见不是社会给予的是自身决定的。

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